弟兄姊妹，歡迎收聽2025年1月17日的靈修默想。今日的主題是「孩童耶穌在聖殿」，在開始聽今日的靈修內容之先，讓我們先找一個安靜的空間，藉著慢慢深呼吸，祈求聖靈預備我們的心。
2:41 每年逾越節，他父母都上耶路撒冷去。
2:42 當他十二歲的時候，他們按着過節的規矩上去。
2:43 守滿了節期，他們回去，孩童耶穌仍舊在耶路撒冷。他的父母並不知道，
2:44 以為他在同行的人中間，走了一天的路程才在親屬和熟悉的人中找他，
2:45 既找不着，就回耶路撒冷去找他。
2:46 過了三天，他們發現他在聖殿裏，坐在教師中間，一面聽，一面問。
2:47 凡聽見他的人都對他的聰明和應對感到驚奇。
2:48 他父母看見就很驚奇。他母親對他說：「我兒啊，為甚麼對我們這樣做呢？看哪，你父親和我很焦急，到處找你！」
2:49 耶穌對他們說：「為甚麼找我呢？難道你們不知道我應當在我父的家裏嗎？」
2:50 他所說的這話，他們不明白。
2:51 他就同他們下去，回到拿撒勒，並且順從他們。他母親把這一切的事都存在心裏。
2:52 耶穌的智慧和身量，並上帝和人喜愛他的心，都一齊增長。
弟兄姊妹，今日我們所觀賞的是上世紀英國畫家William Holman Hunt所畫的《在聖殿中尋找救主》。
據說William Holman Hunt在繪畫這幅畫時，是刻意到中東地區生活，觀察當時猶太人的生活文化所畫的。所以這幅畫不單單是記載孩童耶穌在聖殿的故事，更是還原了中東猶太文化的建築物，以及生活場景。
在開始導航默想之前，讓我們先靜靜觀看這幅畫。你可以留意這幅畫的人物、物件、構圖。當你看著這個畫面，哪一個部分令你感到深刻？它令你內心出現甚麼感受和想法呢？
不知道天父通過這幅畫，祂想向你說甚麼呢？
William Holman Hunt這幅畫作相當精細，如果你細心留意裡面的每一個細節，你會發現這裡不單止有耶穌、馬利亞、約瑟，以及一眾猶太教的教師，
畫家更交代了當時耶路撒冷聖殿的功能。所以你見到在背景中有拿著角吹號和祈禱的、有燒香的、有販賣祭牲的、有帶著祭牲準備獻祭的，亦有正在挑選祭牲的朝聖者，也有抱著嬰孩想要進行奉獻禮的母親。
但在聖殿之外，畫家更描繪了一名殘疾的乞丐，但四周的人似乎只忙著自己的活，對這個乞丐的需要視若無睹。不知道畫家這樣描繪，是否側面諷刺當時猶太教的信仰有點名不符實，沒有關心弱勢社群的需要，展現信仰人格的力量？
不過回到整幅畫作的主體，
我們見到一眾猶太教教師坐在地毯上，
有年老到看不見東西的老教師抱著妥拉經卷（即摩西五經），需要靠他的旁邊又有向他講解的幫手，
亦有其他的教師不斷細聽和議論，
不過他們都是來自耶路撒冷的教師，所以在其他人眼中，他們的地位都是較為崇高和值得尊敬的！
只是，連同教師身後的年輕樂手，他們這一群人都望向同一個方向，
就是望向站在畫右邊的孩童耶穌。
他們之所以望著耶穌，是因為他們被耶穌的提問和回應感到驚訝！
我們彷彿聽見他們在想：
「為什麼一個年紀輕輕的小朋友竟然這麼懂聖經？為什麼祂這麼認真？」
「祂問的這些很有道理！我從來沒有想過！」
「我想有這個小伙子的才智呀！這個小伙子前途無可限量啊！」
雖然在旁人眼中，他們很欣賞和羨慕耶穌的聰明，但對於馬利亞和約瑟，卻不是這樣。他們或者會對於找不到耶穌心急如焚，甚至會為耶穌刻意走失而能到生氣，
但耶穌堅定而從容的眼神，以及祂有力地握著馬利亞的手的動作彷彿在肯定：這事並無不妥，因為他們不知道的是，眼前的耶穌，正正就是天父差來人世間的救主！「難道你們不知道我應當在我父的家裏嗎？」
有學者詮釋這故事時表示，耶穌要藉留在聖殿聽道的行動表示，祂要把握可以學習律法的機會，因為猶太人一旦十三歲便要進行成人禮，如果沒有父母支持，往後就沒法繼續研習律法，只能一味工作了。耶穌的行動正要向父母表明，祂在往後的日子，即使要從事工作，仍要繼續學習律法，為將來的服事作準備！
「難道你們不知道我應當在我父的家裏嗎？」這一句，正正表示了耶穌深知自己的使命在哪裡，祂雖然是神所差來的救主，但祂也同樣經歷一般人所經歷的生活磨練，只是祂不會輕言放棄，祂會以堅毅的心懷跨過這些生活的難關和挑戰。
思想／祈求：你曾否想過：如果我像孩童耶穌這麼聰明、順利就好了？耶穌雖然身為神所差來的救主，仍要走過生活的各種歷練，這對你作為基督徒生在世上有何提醒？請在祈禱中求主加力，使你能靠著主聖靈的幫助，以堅毅的心好好完成你的生活責任和挑戰。
默觀：請細心注視這幅畫，並禱告：「主耶穌，願祢的聖形印我心靈」！
親愛的天父，求賜我堅毅的心，在生活各種磨難和挑戰中，堅持按聖經的教導而活，因為在主耶穌在世時，祂也是如此活著，如今我們深知祢必不撇下我們，也不丟棄我們。求讓我們經歷祢的恩典，榮耀祢的聖名。奉主耶穌名求，阿們。
