118:14 耶和華是我的力量，是我的詩歌；他也成了我的拯救。
118:15 在義人的帳棚裏，有歡呼拯救的聲音；耶和華的右手施展大能。
118:16 耶和華的右手高舉；耶和華的右手施展大能。
118:17 我必不致死，仍要存活，並要傳揚耶和華的作為。
118:18 耶和華雖嚴嚴地懲治我，卻未曾將我交於死亡。
118:19 給我敞開義門；我要進去稱謝耶和華！
118:20 這是耶和華的門；義人要進去！
118:21 我要稱謝你，因為你已經應允我，又成了我的拯救！
118:22 匠人所棄的石頭已成了房角的頭塊石頭。
118:23 這是耶和華所做的，在我們眼中看為希奇。
118:24 這是耶和華所定的日子，我們在其中要高興歡喜！
118:25 耶和華啊，求你拯救！耶和華啊，求你使我們亨通！
118:26 奉耶和華名來的是應當稱頌的！我們從耶和華的殿中為你們祝福！
118:27 耶和華是神；他光照了我們。理當用繩索把祭牲拴住，牽到壇角那裏。
118:28 你是我的神，我要稱謝你！你是我的神，我要尊崇你！
118:29 你們要稱謝耶和華，因他本為善；他的慈愛永遠長存！
詩篇118篇是一首君王詩。第14～19節是君王述說他的見證，以一個更新的生命、讚美的語調來述說神的作為。他引用了出埃及記十五章摩西在帶領以色列民過紅海之後所唱的凱歌，去讚美神拯救了祂的子民脫離仇敵。詩人曾遇險境，幾乎喪命，但神拯救了他。因此他如獲新生，要稱謝神的作為，甚至他將自己的經歷譜寫在詩中。在第19節，君王要求「敞開」聖殿的門，熱切渴望在殿中向神獻上感謝。第20節是殿內的人的回答，第21節是殿外的人的響應。第22～23節詩人用「匠人所棄的石頭」比喻君王被進侵的異邦的王看不起，但神卻賜他勝利，使他成為「房角的頭塊石頭」。因此，詩人獻上祭牲，配合詩歌內容來表達他的感恩之情（27節）。
我們曾如何經歷神介入我們生命的處境，向我們施行拯救？詩人的經歷會否是我們的寫照？我們可以如何向神獻上感恩、讚美？
- 請為到永光書院的校福事工代禱。林牧師召集了十位在書院工作的導師助導，共商如何推動書院校福事工，並成立了一個名為「諾曼第」的群組，希望在書院的高中生福音禾場建立灘頭堡。初步計劃設立定期的學生團契及開展午間福音分享聚會。求主加添各組員的心志及聰明智慧，建立學校與教會之間的校園福音平台。
感謝神，DSE同行計劃於5月4日舉行的首個聚會得以順利進行，又申請到中文大學聯合書院宿舍作為宿營活動，願神使用這計劃，幫助各參與計劃的DSE學生，善用暑假，好好裝備自己，迎接未來的生活轉變。求主祝福DSE計劃中的各個聚會，願各參與學生可以整理及檢視自己的信仰和生命方向。 - 請為到兒童團導師的身心靈健康祈禱。面對龐大的教導及牧養幼小的需要，求上主幫助兒童團導師建立恆常讀經靈修的習慣，以聖經的話語面對每日生活的挑戰，靠主耶穌過得勝的生活。又求主記念兒童團於5月11日至13日舉行的同工退修營，保守統籌小組能有智慧策劃各個聚會的流程和細節，特別加添羅翠璧宣教師及長老們的屬靈智慧，透過講座及工作坊幫助同工在屬靈生命上更加成長，擴闊導師們的屬靈眼界，共同以聖潔的生命展現屬靈群體的見證。